2010年10月より始めた、英字記事による読解・文法解説ブログ、GRAMMARous（グラマラス）。
私事ですが、解いてくださる皆さんのおかげで先日第60回を迎えることができました。
1年以上に渡り、英字記事から60題の課題を作成するなかで、毎回のように解説で触れる文法事項が2つあることに気づきました。
（前回の記事予告では3つと書いていましたが、その頻度・性質から、さらに2つに厳選しました。もう一つについては、また機会を改めてご紹介しますので、そちらもどうぞご期待ください）
英字記事を読むために押さえておきたい文法項目2つ
早速ですが、その2つをご紹介します。
【同格のコンマ】
An e-mail sent to television stations in Delhi soon after the explosion was traced to Kashmir and purported to come from Harkat-ul-Jihad-al-Islami, an extremist group with links to Pakistan and al-Qaeda.
（出典） Bloody Wednesday The Economist Sep 10th 2011
文法項目といいながら、いきなりただの”コンマ”で拍子抜けされたかもしれません。
一応太字にしてあるのですが、それさえも目立たないほど小さな存在です。（Harkat-ul-Jihad-al-Islamiという単語の後ろにあるコンマのことです）
新聞には、その性質上、固有名詞がたくさん出てきます。そして、それが誰なのか、何なのか、（よっぽど知っていて当たり前の人・もの以外は）必ず説明が続くのです。
その時に用いられるのがこのコンマです。
ここでは、Harkat-ul-Jihad-al-Islamiという固有名詞が登場、コンマの後ろに、それがいったい何者なのか説明が続いています。（＝「パキスタンやアルカイダにつながりのある過激派グループ」）
【関係詞の非制限用法】
The latest attackers, who may also have planted a small bomb outside the same court in May, threatened to strike more Indian courts in future.
（出典・上に同じ）
コンマ＋関係詞で用いられる用法（この例の場合は、次に出てくるコンマで閉じられる部分まで）を、関係代名詞の非制限用法といいます。
これも役割でいうと、先ほどのコンマと共通点があります。
まずは固有名詞をポンと登場させ、その後ろに補足説明的に、何をしたのか（何であるのか）をつけ足していきます。
この例では、The latest attackers（直近のテロ攻撃をした人たちは）の補足説明にあたる部分が述べられています。
The latest attackersまで書いたところで、「あ、そういえばね、この人達は～ということもしてるんだけどね」と、思い出したように付け加えているのです。
（この2文に関する、その他文法事項の解説・訳については、GRAMMARousの該当課題をご覧ください。）
これら2つの共通点 ～特に気をつけたいこと～
先ほどの個別の説明でも書きましたが、これら2つの共通点は、補足説明であるということです。あくまで補足であり、オマケの部分である（＝S,V,O,Cなどの役割はしない）のですが、これが入ることにより、本来の文構造が取りにくくなることがあるので、要注意です。
そして、最も気をつけたいのが、これらは文の途中に割り込めるということ。
先ほどの一文目の例では、同格のコンマ以降が文の最後になっていたので、文の構造を考える上で、邪魔にはなりませんでした。ですが、二文目では、コンマ+関係詞～の部分が、文の主語と述語動詞の間に割り込んでいます。
こうやって割り込めるというのが曲者。「今は補足説明なんだ」ということを意識しながら、グッと本題に入る（＝述語動詞が出てくる）のを待ちましょう。
どのように学習すべきか
この2つの項目を学習する上で、気をつけていただきたい点が2つあります。
一つ目は、いきなりこの2つから学習しないこと。一通りの文法の復習は済んでいて、さらに先週紹介したような重要項目をしっかり見直していることが前提です。
二つ目は、実際の文章の中で出会うこと、です。
「コンマが大事なんだ」といって、いくらコンマだけ眺めていても、実際の文章で同格である（補足説明がきている）ことを気づくことはできません。
「コンマ+関係詞は非制限用法という」。 そんな日本語を暗記したところで、文が読めるようにはなりません。
実際で使われている場面に、イヤというほど出会ってください。今日ここで、「補足説明なんだ」と頭で理解しても、実際に使われている様子を見なければ、その感覚は身につけることはできません。
どんな文法項目でもそうですが、文法書だけ読んで「理解する」のと、実際に見て「分かる」の間には大きな隔たりがあります。
かならず、実際の文章を読んでください。そして、この感覚を身体にしみこませてください。
どんな記事を読んだらいいのかわからない、記事を読む訓練からはじめたいという方は、ぜひブログ”GRAMMARous”もご利用くださいね。
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